דת ומורשת אסלאמית

23-08-2023

من خلال  هذه الوحدة "خيمة أم معبد" سيتمّ التّعرف إلى قصّة نزول الرّسول صلّى الله عليه وسلّم على أمّ معبد الخزاعيّة في طريق هجرته، حيث سنركّز على كيفيّة استنباط المعلومات من النّصّ، وإدراك صفات رسول الله صلّى الله عليه وسلّم الخُلُقيّة والخَلْقِيّة من خلال مهارة التّعلّم الذّاتيّ.

طوّرت الوحدة : سميرة عمر محاجنه، معلّمة لِلتّربية الإسلاميّة واللّغة العربيّة.

المدّة الزمنيّة: 3 ساعات
ملائم لمعلّمي: الصّفّ العاشر حتّى الصّفّ الثاني عشر
شروط مسبقة: لا توجد

דת ומורשת אסלאמית

28-11-2024

ملخص: من الوسائل المساعدة على فهم آيات القرآن الكريم معرفة أسباب النزول. في هذه الوحدة، سنتناول نماذج من أسباب النزول ونستعرض أهمّيّة معرفتها، مستخدمين مهارة جمع المعلومات عبر الذكاء الاصطناعيّ، البحث عن المعلومات، تقييمها، تنظيمها وتقديمها بشكل فعّال.

الوقت الزمني: 3 ساعات

متطلبات مسبقة: لا يوجد.

ملائم لمعلّمي الدين في: المرحلة فوق الابتدائيّة .

طوّر الوحدة: [سوار مروة عويسات]، [مرشدة تراث ودين إسلاميّ] .

דת ומורשת אסלאמית

28-11-2024

ملخص: سنركّز في هذه الوحدة على عناية الإسلام للشباب، وتربيتهم وإعدادهم للحياة ذكورًا وإناثًا بقدر ما ينالونه من كرامة وعطف وعزّة. بالإضافة إلى اهتمام الإسلام بالحرص على تربية الشّباب  تربية متكاملة تشمل الجوانب النفسيّة، الاجتماعيّة، العقليّة والصحّيّة، من أجل بناء جيل صالح لأهله ومجتمعه. وذلك من خلال استثارة التّفكير وممارسة عدد من الأنشطة التّعليميّة التّعلّميّة وفق خطوات منظّمة لأسلوب التفكير الناقد إلى جانب الإبداع باتّباع نهج مدروس يثير التفكّر والتدبّر لدى الطّالب.

مدّة زمنيّة: 3 ساعات

مناسبة للصفوف: للمعلّمين في المرحلة فوق الابتدائيّة.

متطلبات مسبقة: لا يوجد.

طوّرت الوحدة: الأستاذ قيصر إغباريّة - لقب ثانٍ في الدراسات الإسلاميّة

דת ומורשת אסלאמית

25-09-2024

ملخص: اهتمّ الإسلام في جميع الجوانب الحياتيّة للإنسان، فمن خلال التّرغيب في الزواج، جعل الاتّصال بين الرجل والمرأة اتّصالًا كريمًا مبنيًّا على أسس شرعيّة وتعاليم واضحة وكفاءة تضمن الحياة الكريمة للذّكر والأنثى. في هذه الوحدة سنوضّح مفهوم الخطبة والزواج وشروطه وأركانه والحقوق بين الزوجين في ضوء مهارات ضبط الذات وتعزيز التعبير الذاتيّ في مواقف مختلفة.

مناسبة للصفوف: للمرّحلة الثّانوية (من الصّفّ العاشر حتّى الصّفّ الثاني عشر).

متطلبات مسبقة: لا يوجد.

طوّرت الوحدة: منار زعبي- معلّمة تربية إسلاميّة .

דת ומורשת אסלאמית

31-08-2024

ملخص: اهتمَّ الإسلام اهتمامًا عظيمًا بالعلاقات بين النّاس، وبتقوية الصّلة فيما بينهم بما يحقّق المحبّة والتّآلف. ومن جملة هذه الرّوابط الإنسانيّة صلة الرّحم؛ والّتي تُعتبر من أهمّ الدّعائم للتّرابط الأسريّ، وهي ذات أثر بالغ في حياة الأفراد والمجتمعات. في هذه الوحدة، سنركّز على مفهوم صلة الرّحم وأهمّيّتها في توطيد العلاقات الاجتماعيّة، وسنستنتج كيفيّة تعزيزها للمهارات العاطفيّة والاجتماعيّة.

مناسبة للصفوف: للمرّحلة الثّانوية (من الصّفّ العاشر حتّى الصّفّ الثاني عشر).

متطلبات مسبقة: لا يوجد.

طوّرت الوحدة: منار زعبي- معلّمة تربية إسلاميّة .

דת ומורשת אסלאמית

21-07-2024

ملخص: في هذه الوحدة سنتعرّف على حقيقة إعجاز القرآن الكريم، فقد أيّد اللّه تعالى جميع أنبيائه بمعجزات لإثبات صدقهم للنّاس. أمّا عن النّبيّ محمّد فقد كانت معجزته مختلفة عن معجزات الأنبياء السّابقين. فهي معجزة خالدة باقية إلى قيام الساّعة.
ستتطرّق هذه الوحدة إلى أنواع الإعجاز المختلفة في القرآن الكريم.كما سيتمّ عرض المعلومات من خلال استثارة العقل وممارسة عدد من الأنشطة التّعليميّة التعلّميّة وفق خطوات منظّمة تثير حبّ الاستطلاع من خلال التّدبّر والتّفكّر في آيات القرآن الكريم.

مناسبة للصفوف: المرحلة فوق الابتدائيّة.

متطلبات مسبقة: لا يوجد.

طوّرت الوحدة: الاستاذ قيصر إغبارية .

דת ומורשת אסלאמית

30-06-2024

ملخص: تتمحور الوحدة حول مفهوم النصيحة ضمن دراسة الحديث النبويّ الشريف (الدين النصيحة) وفهم تأثيرها على الفرد والمجتمع. سيتمّ ذلك من خلال عرض فعاليّات وأنشطة لتنمية مهارات التفكير الإبداعيّ لدى الطالب وتعزيز قدرته على تطبيق ما تعلّمه بشكل عمليّ .

مناسبة للصفوف: فوق الابتدائيّ.

متطلبات مسبقة: لا يوجد.

طوّرت الوحدة: د.ضرغام صالح جبارين – مدرّس ومرشد قُطريّ  لموضوع الدين الإسلاميّ .

דת ומורשת אסלאמית

30-04-2024

نتعرّف في هذه الوحدة إلى الوصايا العشر التي ذكرها الله سبحانه وتعالى في الآيات 151-153 من سورة الأنعام؛ لما فيها من أهمّيّة عظيمة، ومكانة كبيرة في الدين، بحيث تهدف إلى إقامة مجتمع إسلاميّ مُتكامل قائم على العدل، وإحقاق الحقّ الخالي من الآفات والمُهلكات، ففيها حثٌّ على التكافل، وحماية الضعيف، وحفظ حقّه، وتحريم الاعتداء على الغير، وحفظ النفس. سُمِّيَت الوصايا العشر بهذا الاسم؛ لأنَّ نهاية الآيات كانت بقوله تعالى: ﴿ذَٰلِكُمْ وَصَّاكُم بِهِ﴾، وهي وصايا تُرشِد العباد للصواب والحقِّ.

طوّر الوحدة: قيصر إغبارية - لقب ثانٍ في العلوم الإسلاميّة 

المدّة الزمنيّة: 3 ساعات

ملائم لمعلّمي: المرحلة فوق الابتدائيّة

شروط مسبقة: لا توجد

דת ומורשת אסלאמית

16-10-2023

تتناول الوحدة مفهوم كلّ مِن القرآن الكريم والحديث النبويّ الشريف والحديث القدسيّ بتعمُّق، مع عرض خصائصها وممّيزاتها ونماذج حولها. بالإضافة للتطرُّق إلى أهمّيّتها ومكانتها في التشريع الإسلاميّ. هذا وسيتمّ تعلّمها من خلال استخدام أسلوب المقارنة بالاعتماد على الرؤية الشاملة والتعمُّق في جوانب الموضوع.

طوّرت الوحدة على يد: قيصر إغبارية - لقب ثاني دين إسلامي . 

المدّة الزمنيّة: 3 ساعات

ملائم لمعلّمي الصفّ:  العاشر – الثاني عشر

شروط مسبقة: لا توجد

דת ומורשת אסלאמית

29-12-2022

تتناول هذه الوحدة عبادة الزكاة في الإسلام من جوانبها المتعدّدة والمتنوّعة، بالإضافة للتطرّق لدور ومساهمة هذه العبادة في الحفاظ على نفوس بشريّة سليمة من أمراض القلوب مما يساهم تلقائيًاّ في الحفاظ على مجتمع متكاتف ومتعاون. تشمل الوحدة موضوع الزكاة وأحكامها ومركّباتها مع الآثار الإيجابيّة المتعلّقة في تطبيق وممارسة عبادة الزكاة، ويتمّ تعلّمها من خلال استخدام استراتيجيّة حلّ المشكلات.

طوّرت الوحدة :  رندا كيّال – أبو مخ / هنيّة سِيّدي

المدّة الزمنيّة: 3 ساعات
ملائم لمعلّمي: المرحلة فوق الابتدائيّة
شروط مسبقة: لا توجد

דת ומורשת אסלאמית

29-12-2022

تتناول هذه الوحدة موضوع الإيمان: مفهومه وأثره في حياة الفرد المسلم باستخدام مهارة الاستنتاج، حيث تسلّط الضّوء على كيفيّة استخدام المعلومات والمعارف للوصول إلى نتيجة ما، وتعزّز مهارة الرّبط بما يمكن ملاحظته بالمعلومات السّابقة والوصول إلى أفكار صحيحة تؤكّدها الأدلّة والشّواهد.

طوّرت الوحدة : سميرة عمر محاجنه، معلمة للتربية الاسلاميّة واللغة العربيّة. 

المدّة الزمنيّة: 3 ساعات
ملائم لمعلّمي: المرحلة فوق الابتدائيّة
شروط مسبقة: لا توجد

דת ומורשת אסלאמית

15-12-2022

تسعى هذه الوحدة إلى تمكين المعلّم من تدريس وتمرير موضوع الصلاة في الإسلام من عدّة جوانب تشمل في الأساس المهارات العاطفيّة والاجتماعيّة والتي من شأنها محاكاة واقع الفرد المُسلم وملامسة ذاته وجوارحه.  بحيث تكون هذه العبادة التي هي الركن الثاني من أركان الإسلام عبادة تتجاوز كونها عبادة جسديّة لعبادة يُدرك الإنسان عظمتها ومكانتها بين العبادات وأفضليّتها ودوام استمرارها فحياة الفرد مقارنة ببقيّة العبادات من حيث ممارستها اليوميّة. بالإضافة إلى ذلك، تبيّن الوحدة أثر عبادة الصلاة على الفرد والمجتمع مع كيفيّة انعكاس ركائز المهارات الاجتماعيّة العاطفيّة في هذا الأثر.  

طوّرت الوحدة : رندا كيّال – أبو مخ

المدّة الزمنيّة:3 ساعات
ملائم لمعلّمي الصفّ:  في المرحلتين الإعداديّة والثانويّة
شروط مسبقة: لا توجد

דת ומורשת אסלאמית

19-12-2022

سنتعرّف من خلال هذه الوحدة إلى المقصود بمصادر التّشريع الإسلاميّ وأهميتّها، وسيتمّ التّدرّب على استخدام مهارة التّصنيف من خلال دمج آليات محوسبة وفعّاليات رقميّة تساعد المعلّم في العملّيّة التّعليميّة.

طوّرت الوحدة : سميرة عمر محاجنه، معلمة للتربية الاسلاميّة واللغة العربيّة. 

المدّة الزمنيّة: 3 ساعات
ملائم لمعلّمي الصفّ:  العاشر – الثاني عشر
شروط مسبقة: لا توجد

דת ומורשת אסלאמית

29-10-2023

نتعرف في هذه الوحدة إلى مفهوم الحكم الشرعيّ التكليفيّ وأقسامه، وتعريف كل قسم وأمثلة حوله، وربطها بالأدلة الشرعية من القرآن الكريم والسنة النبوية، وسيتمّ التدرّب على استخدام مهارة التّصنيف من خلال دمج آليات محوسبة وفعاليات رقميّة تساعد المعلّم في العملّيّة التّعليميّة.

طوّر الوحدة: قيصر إغبارية - لقب ثانٍ في العلوم الإسلاميّة 

المدّة الزمنيّة: 3 ساعات

ملائم لمعلّمي: المرحلة فوق الابتدائيّة

شروط مسبقة: لا توجد

דת ומורשת אסלאמית

06-09-2023

تعرض الوحدة أهمّيّة العلم ومكانته في الإسلام والأدلّة الشرعيّة على ذلك. وتعرض أيضًا أخلاقيّات وآداب كلٍّ من طالب العِلم والمُعلِّم والمُتعلِّم، والتي ينبغي مراعاتها والحرص عليها؛ ليحصلوا على الأجر والثواب من طلب العِلم أو تعليمه للآخرين. كذلك تعرض الوحدة أيضًا مهارات التفكير الناقد من منظور إسلاميّ، وكيفيّة حرص الإسلام على بناء منهجيّة تفكير ناقد لدى المُسلِم من خلال إيراد قصص ومواقف وأحداث للعلماء المسلمين وطلّاب العِلم على مرّ العصور.

طوّر الوحدة : قيصر إغبارية - لقب ثانٍ في العلوم الإسلاميّة .

المدّة الزمنيّة: 3 ساعات
ملائم لمعلّمي: الصّفّ العاشر حتّى الصّفّ الثاني عشر
شروط مسبقة: لا توجد

דת ומורשת אסלאמית

25-07-2023

تعرض الوحدة مفهوم الأخلاق وأهمّيّتها ومكانتها، ومدى اهتمام الإسلام بالأخلاق، والعلاقة بين الأخلاق والعبادات الّتي شرّعها الإسلام، وستعرض هذه الوحدة دور الأخلاق في بناء المجتمع وتماسكه وقوّته.

هذا بالإضافة إلى عرضها طرقًا عمليّة ووسائل تطبيقيّة لغرس الأخلاق في الأجيال القادمة لتقوم المجتمعات على أسس قويّة، ودعائم راسخة.

كما تعرض الوحدة نموذجًا لفعّاليّة تطبيقيّة لتدريس خلق الصدق تتمحور حول الحوار المنظّم وتبادل الأفكار والآراء بين الطلّاب. 

طوّر الوحدة : الأستاذ قيصر اغبارية 

المدّة الزمنيّة: 3 ساعات
ملائم لمعلّمي: المرحلة فوق الابتدائيّة
شروط مسبقة: لا توجد