היסטוריה לחברה הדרוזית

09-06-2023

ملخّص: 

نحدّد في هذه الوحدة ما هو الامتحان بالموادّ مفتوحة، ونحدّد أهداف هذا النوع من الامتحان. و نتعرّف إلى المهارات المطلوبة لحلّ الامتحان باستعمال موادّ مفتوحة ونحلّل المبادئ التي يقوم عليها هذا الامتحان وطبيعة الأسئلة. نمارس أيضًا إعداد التلاميذ لهذا النوع من الامتحانات وكتابة أسئلة الامتحان بموادّ مفتوحة.

طوّرت الوحدة: 

أزهار سويد مطوّرة وحدات تعليميّة في موضوع التاريخ ومعلّمة في المرحلة الثانويّة  

مدّة الوحدة: 3 ساعات

ملاءم لصفوف : عاشر - ثاني عشر

متطلّبات سابقة:  لا توجد

היסטוריה לחברה הדרוזית

06-06-2023

ملخّص: 

لتدريس  موضوع التاريخ بشكل كبير. التلاميذ  في الرحلة المدرسيّة عبارة عن خروج التلاميذ من المدرسة بصورة جماعيّة منظّمة من أجل تحقيق أهداف ترفيهيّة وتعليميّة مرتبطة بالمنهج التعليميّ- مقرّرة، ومخطّط لها من قبل.

للإفادة التعليميّة المقصودة من وراء الرحلات المدرسيّة التعليميّة يجب الاهتمام بأن تؤدّي كلّ رحلة غرضًا وهدفًا معيّنًا يربطها بالمناهج التعليميّة المقرّرة.

طوّرت الوحدة: 

أزهار سويد مطوّرة وحدات تعليميّة في موضوع التاريخ ومعلّمة في المرحلة الثانويّة  

 مدّة الوحدة: 3 ساعات

ملاءم لصفوف : عاشر - ثاني عشر

متطلّبات سابقة:  لا توجد

היסטוריה לחברה הדרוזית

06-06-2023

ملخّص: 

كتابة بحث تاريخيّ  هو طريقة تدريسيّة  بديل للتلميذ. يختار التلميذ موضوعة تهمّه وبالتالي فهو يعمل بدافع داخليّ واستقلاليّة.

يطوّر الاستقلاليّة والمبادرة في التعلّم والتعامل مع الموادّ والبحث عن مصادر معلومات إضافيّة.

بهذه الطريقة، يطوّر مهارات لاستخراج المعرفة من مصادر متنوّعة للمعلومات، بما في ذلك التجربة ، والدمج بين مصادر المعلومات.

خلال سيرورة العمل، يتمّ التركيز على قدرة التلميذ على التعلّم الذاتيّ، معرفته بأساليب الدراسة المتقدّمة، وقدرته على التعامل مع التفكير النقديّ والإبداعيّ.

طوّرت الوحدة: 

أزهار سويد مطوّرة وحدات تعليميّة في موضوع التاريخ ومعلّمة في المرحلة الثانويّة  

 مدّة الوحدة: 3 ساعات

ملاءم لصفوف : عاشر - ثاني عشر

متطلّبات سابقة:  لا توجد

היסטוריה לחברה הדרוזית

06-06-2023

ملخّص: 

"الكارثة" هي الفظائع التي حلّت بالشعب اليهوديّ إبّان الحكم النازيّ في أوروبّا في الفترة ما بين  1933  وَ  1945 التي انتهت  بانتهاء الحرب العالميّة الثانية في أوروبّا.

خلال هذه الفترة، قتل النازيّون حوالي ستّة ملايين من اليهود في معظم أنحاء أوروبّا. 

خلّفت لنا فترة الكارثة الكثير من المصادر الأوّليّة من صور ورسائل ومستندات وغيرها، والتي سنتعلّم عن بعض أحداث الكارثة من خلالها.

طوّرت الوحدة: 

أزهار سويد مطوّرة وحدات تعليميّة في موضوع التاريخ ومعلّمة في المرحلة الثانويّة  

 مدّة الوحدة: 3 ساعات

ملاءم لصفوف : عاشر - ثاني عشر

متطلّبات سابقة:  لا توجد

היסטוריה לחברה הדרוזית

20-03-2023

ملخّص: 

في هذه الوحدة سنتحدث عن استخدام التصوير كوسيلة لتدريس موضوعة الحرب العالميّة الثانية بين السنوات 1939 – 1945 

أُرسِل في عام 1939 آلاف الجنود الألمان عبر أوروبّا. ذهب  هؤلاء الجنود مسلّحين ليس بالأسلحة فحسب، بل  بالكاميرات الألمانيّة الشهيرة  أيضًا، في حقائبهم، مأمورين بالتقاط ما يرونه في رحلاتهم ومعاركهم.

الحرب العالميّة الثانية، هي حرب دوليّة بدأت في الأوّل من أيلول من عام 1939 في  أوروبّا وانتهت في الثاني من أيلول عام 1945، شاركت فيه الغالبيّة العظمى من دول العالم  في حلفَيْن عَسكريّين متنازِعَين هما: قوّات الحلفاء، ودول المحور.

تعتبر الحرب الأوسع في التاريخ وقد وضعت الدول كافّة قدراتها العسكريّة، الاقتصاديّة والصناعيّة والعلميّة في خدمة المجهود الحربيّ.

طوّرت الوحدة: 

أزهار سويد مطوّرة وحدات تعليميّة في موضوع التاريخ ومعلّمة في المرحلة الثانويّة  

 مدّة الوحدة: 3 ساعات

ملاءم لصفوف : عاشر - ثاني عشر

متطلّبات سابقة:  لا توجد

היסטוריה לחברה הדרוזית

20-03-2023

ملخّص: 

رسومات الكاريكاتير هي أداة رائعة للتعليم بطريقة مرئيّة.  تجذب رسومات الكاريكاتير الفكاهيّة اهتمام التلاميذ وانتباههم، كم ا تساعدهم على ممارسة التفكير النقديّ.

نتعلّم في هذه الوحدة بعضً من أحداث الحرب العالميّة الأولى من خلال استعمال رسومات الكاريكاتير. 

طوّروا الوحدة: 

أزهار سويد مطوّرة وحدات تعليميّة في موضوع التاريخ ومعلّمة في المرحلة الثانويّة  

 مدّة الوحدة: 3 ساعات

ملاءم لصفوف : عاشر - ثاني عشر

متطلّبات سابقة:  لا توجد

היסטוריה לחברה הדרוזית

31-01-2023

ملخّص: 

الغزوات هي الحملات أو الواقعات التي قادها الرسول بنفسه، ويمكن أن يحدث فيها قتال أو لا يحدث. نتعلّم في هذه الوحدة بعضًا من هذه الغزوات عن طريق استعمال الخرائط تحليلها ورسمها.

هذه وسيلة ممتازة لفهم المراحل المهمّة في الغزوة وتذويت مرحلة الغزوات.

طوّروا الوحدة: 

أزهار سويد مطوّرة وحدات تعليميّة في موضوع التاريخ ومعلّمة في المرحلة الثانويّة  

 مدّة الوحدة: 3 ساعات

ملاءم لصفوف : عاشر - ثاني عشر

متطلّبات سابقة:  لا توجد

היסטוריה לחברה הדרוזית

31-01-2023

ملخّص: 

نتعلّم في هذه الوحدة الموضوعة من خلال التعرّف على فترة حكم فخر الدين المعنيّ، عن طريق استعمال  مقاطع مسرحيّة. 

نتعرّف على الإصلاحات التي نفّذها  الأمير فخر الدين المعنيّ الثاني، والتي سعى من خلالها الى إقامة دولة لبنان الكبير، فقد نفّذ بإصلاحات عديدة في مجالات مختلفة.

الأمير فخر الدين المعنيّ الثاني، أمير درزيّ حكم منطقة جبل لبنان إبّان الفترة العثمانيّة.

طوّروا الوحدة: 

أزهار سويد مطوّرة وحدات تعليميّة في موضوع التاريخ ومعلّمة في المرحلة الثانويّة  

 مدّة الوحدة: 3 ساعات

ملاءم لصفوف : عاشر - ثاني عشر

متطلّبات سابقة:  لا توجد

היסטוריה לחברה הדרוזית

31-01-2023

ملخّص: 

نتحدّث في هذه الوحدة عن الحاكم بأمر الله، الخليفة الفاطميّ السادس، الذي كان له دور مهمّ في تاريخ الموحّدين الدروز، ونفّذ إصلاحات شاملة في جميع المجالات.

نتعلّم كيفيّة تدريس الموضوعة بطريقة فعّالة وهادفة، من خلال التطرّق إلى عدّة مهارات، مثل: جعل التلميذ مشاركًا فعّالًا في الدرس ومقارنة بين أعمال الحاكم بأمر الله وبين ما تمّ في حِقَب زمنيّة مختلفة.

طوّروا الوحدة: 

أزهار سويد مطوّرة وحدات تعليميّة في موضوع التاريخ ومعلّمة في المرحلة الثانويّة  

مدّة الوحدة: 3 ساعات

ملاءم لصفوف : عاشر - ثاني عشر

متطلّبات سابقة:  لا توجد

היסטוריה לחברה הדרוזית

10-02-2023

ملخّص: 

نتحدّث في هذه الوحدة عن تدريس موضوعة الخليفة الفاطميّ الرابع  المعزّ لدين الله  باستعمال مهارات مختلفة لزيادة الاهتمام بالدرس لدى التلميذ والمعلّم/ ة.

من هذه المهارات استعمال المقارنة، أسئلة تحليليّة واستعمال الفيلم في التدريس.

 طوّروا الوحدة: 

أزهار سويد مطوّرة وحدات تعليميّة في موضوع التاريخ ومعلّمة في المرحلة الثانويّة   

مدّة الوحدة: 3 ساعات

ملاءم لصفوف : عاشر - ثاني عشر

متطلّبات سابقة:  لا توجد