אומנות חזותית

25-08-2025

תקציר: לאומנות המולטימודלית והבין־תחומית הנוצרת כיום יש חשיבות מרכזית בעולם האומנות העכשווי, שבו הגבולות בין דיסציפלינות הולכים ומיטשטשים. יצירת האומנות העכשווית היא תוצר של שיתוף פעולה בין מומחים מדיסציפלינות שונות או שילוב של אומנות חזותית עם תחומי אומנות שונים (ספרות, קולנוע־מדיה דיגיטליות, תיאטרון, מחול־תנועה, מוזיקה־סאונד, עיצוב). ביחידה זו נכיר מספר יצירות אומנות עכשוויות בגישה מולטימודלית ובין־תחומית, נלמד לזהות את המאפיינים הייחודיים של יצירות אלה, ונבין את היחסים החדשים הנוצרים בין היצירה לצופה.

היחידה פותחה על ידי: היחידה פותחה ע"י ד"ר שרון תירוש, מדריכת אומנות ארצית 

משך: 3 שעות

מתאים לכיתות: א-יב

תנאי קדם: אין

אומנות חזותית

17-11-2024

תקציר: 

היחידה עוסקת בהיכרות עם תולדות האומנות הישראלית ומאפייניה דרך שני צירים מרכזיים:
ציר הזמן: מאפשר למידה כרונולוגית תוך התמקדות במספר עשורים משמעותיים באומנות הישראלית.
ציר המרחב: מאפשר למידה רוחבית באמצעות נושא חתך - "זהויות נשיות בחברה רב-תרבותית", בדגש על תמה ספציפית של נשים ועבודת כפיים.

היחידה מציעה נקודת מבט מגדרית להתבוננות על יצירות האומנות הנבחרות, תוך שהיא מציגה מגוון עשיר של דוגמאות ליצירות ישראליות, החל מיצירות של אומני "בצלאל" הראשונים, דרך אומני שנות ה-20 וה-40, ועד לאומנים ואומניות עכשוויים. הדוגמאות כוללות יצירות בטכניקות שונות, כגון ציור, פיסול ווידאו ארט, ומייצגות מגוון רחב של זהויות נשיות בחברה הישראלית.

היחידה פותחה על ידי ד"ר שרון תירוש, מדריכת אמנות ארצית במשרד החינוך.

משך: 3 שעות

מתאים לכיתות: ו, ז, ח, ט

תנאי קדם: אין

אומנות חזותית

27-10-2024

תקציר: 

המושג ארטיביזם מתבסס על הֶלְחֵם של המילים אומנות ואקטיביזם. ביחידה זו נלמד על מהות הקשר הזה, ויכולתו להוביל לשינוי חברתי, קהילתי, סביבתי ואף פוליטי, בעזרת האומנות. בשונה מיצירות אומנות המתבססות על פעולה אסתטית ורעיונית בלבד, זהו תחום חדש של ביטוי אומנותי, המשמש כזירה ומדיום שבהם אומנים מטפלים באופן פעיל בנושאים חברתיים שונים, כגון עוני, היבטים רגשיים, או שוויון זכויות למען שינוי.

במהלך היחידה נתוודע ליצירות המבטאות את הנושא, ניישם כלים פדגוגיים להתבוננות, פרשנות וביקורת, ונציע כלים מעשיים ליישום פעולות ארטיביסטיות מרגשות בקהילה.

היחידה פותחה על ידי ונסה בן שבתאי, מדריכת מפמ"ר אמנות חזותית

משך: 3 שעות

מתאים לכיתות: ג, ד, ה, ו

תנאי קדם: אין

אומנות חזותית

11-07-2023

תקציר: ביחידה זו נלמד על אומנות הפרפורמנס (Performance art), ובעברית אומנות המיצג, מדיום אומנותי שהתפתח בשלושת העשורים האחרונים של המאה העשרים. אומנות הפרפורמנס מעמידה במרכז יוצר/ת שנוכח בעצמו, בזהותו, ומתפעל את גופו כמצע של היצירה. בכך נחשף הפוטנציאל החדש של הגוף המאפשר ליוצרים להשתחרר ממסגרות פורמליסטיות של שימוש בגוף כחומר וכתכלית אסתטית, ותחת זאת לבטא זהות אישית אמיתית או מפוברקת. אומנות הפרפורמנס מושתתת על טקטיקות מופעיות תיאטרליות ועושה שימוש במנגנוני ייצוג תיאטרוניים שיוצרים זיקות בין הפרפורמנס ארט לבין התיאטרון. ביחידה זו נכיר אומני ואומניות פרפורמנס שונים ונראה כיצד יצירתם מבטאת את הזיקות והקשרים בין שני מדיומים אלה.

היחידה פותחה על ידי:  שרון תירוש מדריכת אמות ארצית במשרד החינוך

משך: 3 שעות

מיועד לכיתות: ה-ו

תנאי קדם: אין

אומנות חזותית

19-02-2023

תקציר: ביחידה זו נעסוק ביצירות אומנות עכשווית של נשים שעוסקות ביצירתן בזהותן הלאומית והמגדרית ובמטען התרבותי הנובע מהחברה שהן מגיעות ממנה. דרך התבוננות ביצירות, השוואה ביניהן וניתוחן, נלמד לא רק על יצירות אלו אלא גם על האפשרויות של שילוב אומנות כחלק מהלמידה בכיתה באמצעות כלים פדגוגיים להתבוננות, פרשנות, ביקורת ויישום מעשי של התלמידים בכיתה.

פיתוח היחידה: ליטל אריאלי עקיבא, מדריכה מחוזית וארצית לאומנות חזותית, אגף אומנויות, משרד החינוך.

משך: 3 שעות

מתאים לכיתות: א, ב, ג, ד, ה, ו.

דרישות קדם: אין

אומנות חזותית

03-08-2022

אומנות חזותית

16-05-2023

תקציר: 

היחידה תעסוק בקשר בין צורה ותוכן באומנות חזותית ובאופן בו המדיום, תחום האומנות, מטעין את יצירת האומנות במשמעות. ביחידה שלושה פרקים, בהן עבודות מתחומי אומנות שונים אשר נולדו במאה ה -20, תחומי אומנות אשר מגלמים בתוכם תפיסה בינתחומית ושילוב בין תחומי האומנות החזותית המסורתיים - האדריכלות, הציור והפיסול לאומנויות נוספות כמו: אומנויות הבמה והקולנוע. תחומים אלה הביאו עימם רוח מהפכנית, והציעו דרך ביטוי חדשה ומקורית.

כל העבודות המוצגות ביחידה עוסקות בנושא העל "המקום". דרך העיסוק במקומות שונים מעלים האמנים הישראליים והבינלאומיים סוגיות ותכנים אישיים- ביוגרפיים, לאומיים וקולקטיביים, רעיוניים וסמליים.  

היחידה הינה מבוא המסייע בהבנתה של אומנות עכשווית, מפתחת חשיבה יצירתית על דרכי פעולה ודרכי העברת מסר ויכולה לשמש את המורים בכל תחומי ההוראה בכיתה.

היחידה פותחה על ידי: מיכל בנדרסקי בל, המזכירות הפדגוגית.

משך: 3 שעות

מתאים לכיתות: א-ו

דרישות קדם: אין

אומנות חזותית

19-07-2021

אומנות חזותית

01-06-2021

נושא האוכל משך אומנים מאז ימי יוון ורומי ועד היום. האוכל הוא צורך קיומי, הוא חגיגה לחושים, ועם זאת, הוא גם סמל, חומר ומטאפורה.

באומנות יש לאוכל משמעויות חברתיות, לאומיות, קיומיות, ולכל תקופה המאפיינים שלה.

ביחידה זו נבחן חלק קטן מיצירות אלה, תוך התמודדות עם שאלות של שפת האומנות כמו טקסטורות, קומפוזיציה, ריאליזם ועוד.

היחידה פותחה על ידי: מיכל אשל, מדריכה מחוזית להוראת האומנות, מחוז תל-אביב

משך: 3 שעות

מתאים לכיתות: ג'-ו'

תנאי קדם: אין

אומנות חזותית

14-01-2024

אומנות חזותית

24-02-2021

היחידה עוסקת בהבנת המשמעות הן של ציטוט באומנות והן של הוספת רבדים ומשמעויות ליצירה המקורית.

היחידה כוללת דוגמאות חזותיות של יצירות אמנות, מאמרים, סרטונים ומשימות להתבוננות ולביצוע.

היחידה פותחה על ידי: מיכל אשל, מדריכה מחוזית להוראת אומנות, מחוז ת"א

משך: 3 שעות

מתאים לכיתות: ג׳-ו׳

תנאי קדם: אין

אומנות חזותית

11-11-2020

היחידה עוסקת בסוריאליזם כזרם אומנותי המבטא חשיבה יצירתית, תוך יצירת חיבורים בין אובייקטים מציאותיים למציאות בלתי אפשרית.

היחידה כוללת דוגמאות חזותיות של קליפ ומוזיקה, יצירות אומנות, יחידת לימוד מצולמת, מאמרים ומשימות לביצוע.

היחידה פותחה על ידי: מיכל אשל, מדריכה מחוזית להוראת אומנות, מחוז ת"א

משך: 3 שעות

מתאים לכיתות: ג׳-ו׳

תנאי קדם: אין

אומנות חזותית

11-01-2021

תקציר: ביחידה נכיר כלי שנוכל להשתמש בו להערכה חלופית ולהצגת מידע. השימוש בו מעודד אצל הלומד יצירתיות, חשיבה ביקורתית ושיתוף פעולה, ולכן ראוי לשלבו בשיעורי האומנות. על פי הטקסונומיה של בלום המיומנות החשובה ביותר היא חשיבה יצירתית. שילוב משימות הדורשות מהתלמידים חשיבה יצירתית מוביל לתוצרים ייחודיים ולתלמידים פעילים עם מוטיבציה גבוהה ללמידה.

היחידה פותחה על ידי: אביבית אדלר-עסיס

משך: 3 שעות

מיועד לכיתות: ד-ו

תנאי קדם: אין

אומנות חזותית

08-12-2020

תקציר: היחידה עוסקת בהקשרים בין הדימוי האומנותי לבין המסר של הפרסומות, וכוללת דוגמאות חזותיות של יצירות אומנות, פרסומות מעיתונים, מאמרים ומשימות להתבוננות ולביצוע.

היחידה פותחה על ידי: מיכל אשל, מדריכה מחוזית להוראת אומנות, מחוז ת"א

משך: 3 שעות

מיועד לכיתות: ה-ו

תנאי קדם: אין

אומנות חזותית

30-11-2020

תקציר: היחידה עוסקת במשמעות החומר באמנות, בהיכרות עם חומרים לא שגרתיים ובפרשנות הדימוי החזותי-חומרי, ומתמקדת בתהליך היצירה של האמן ובלמידה מתהליך זה כמתודה בכיתת האומנות.

היחידה פותחה על ידי: מיכל אשל, מדריכה מחוזית להוראת אומנות, מחוז ת"א

משך: 3 שעות

מתאים לכיתות: ג-ו

תנאי קדם: אין

אומנות חזותית

10-11-2025

ملخّص الوحدة: تتناول هذه الوحدة التعرّف إلى تاريخ الفنِّ الإسرائيليّ وسماته عبر محورَيْن رئيسَين:

المحور الزمنيّ: يتيح تعلّمًا تسلسليًّا زمنيًّا، مع تركيز على عقود محدَّدة كان لها أثر بالغ في مسيرة الفنِّ الإسرائيليّ.

المحورُ المكانيّ: يوفّرُ تعلّمًا عرضيًّا من خلالِ موضوعٍ مقطعيّ (أي أنّه يقطع عدّة محاور كالزمان والمكان والثقافة) "الهويّات النسائيّة في مجتمع متعدِّد الثقافات" مع التركيز على ثيمةِ محدّدة خاصّة بالنساء والعمل اليدويّ.

تقدّم هذه الوحدة منظورًا جندريًّا للتأمّل في الأعمالِ الفنّيّة المختارة، إذ تعرض طيفًا واسعًا من الأمثلة على أعمال فنّيّة إسرائيليّة بدءًا من أعمال فنّاني "بيتسلئيل" الأوائل، مرورًا بفنّاني سنوات العشرينيّات والأربعينيّات القرن الماضي، وصولًا إلى فنّانات وفنّانين معاصرين. وتشمل الأمثلة أعمالًا أُنجزت بتقنيّات مختلفة، مثل الرسم، والنحت، وفنّ الفيديو، بما يعكس تنوّعًا غنيًّا في الهويّات النسائيّة داخل المجتمع الإسرائيليّ.

أعدّت الوحدة: د. شارون تيروش، مرشدة قطريّة للفنون في وزارة التربية والتعليم.

المدّة الزمنيّة: 3 ساعات.

مناسبة للمعلّمين في: المرحلة الإعداديّة.

المتطلّبات المسبقة: لا يوجد.

אומנות חזותית

21-10-2025

ملخّص الوحدة: تتناول الوحدة العلاقة بين الشكل والمضمون في الفنون البصريّة، والطريقة التي يضفي بها الوسيط ومجال الإبداع المعنى على العمل الفنّيّ.
تتكوّن الوحدة من ثلاثة فصول، تتضمّن أعمالًا من مجالات فنّيّة مختلفة نشأت في القرن العشرين، وهي مجالات تجسّد في طيّاتها رؤية بيمجاليّة ودمجًا بين مجالات الفنّ البصريّ الكلاسيكيّ - الفنّ المعماريّ، والرسم، والنحت وفنون أخرى مثل الفنون الأدائيّة (المسرحيّة) والسينما. حملت هذه المجالات معها روحًا ثوريّة، واقترحت أسلوب تعبير جديد وأصيل.

تتناول جميع الأعمال المعروضة في هذه الوحدة الموضوع المركزيّ "المكان". ومن خلال الانشغال بأماكن مختلفة، يطرح الفنّانون الإسرائيليّون والعالميّون قضايا ومضامين شخصيّة – بيوغرافيّة (تتعلّق بالسيرة الذاتيّة)، وقوميّة – جماعيّة، وفكريّة – رمزيّة.  

 تُعدّ هذه الوحدة مدخلًا يساعد على فهم الفنّ المعاصر، إذ تُنمّي تفكيرًا إبداعيًّا حول طرائق العمل ووسائل نقل رسالة، ويمكن أن تخدم المعلّمين في جميع مجالات التعليم داخل الصفّ.

أعدّت الوحدة: ميخال بندرسكي بل، السكرتاريا التربويّة.

المدّة الزمنيّة: 3 ساعات.

مناسبة للمعلّمين في الصفوف: الأولى حتّى السادسة.

شروط مسبقة: لا يوجد.

אומנות חזותית

06-04-2022

ملخّص الوحدة: تهدف هذه الوحدة الى تعريف المتعلّم بالتطريز الفلسطينيّ، بدايته، بلورته وتطور أسلوب النقوشات في ظلّ الحداثة والانفتاح الحضاريّ. إضافة إلى التعابير الفنّيّة لفنّانين محلّيّين وعالميّين الذين رسموا التطريز أو رسموا لوحاتهم به. تطرح الوحدة أيضًا أفكارًا تحاكي التطريز ولكن بأسلوب فنّيّ مغاير للمفهوم النمطيّ للتطريز، مع أمثلة واقتراحات.

المدّة الزمنيّة: 3 ساعات.

ملائمة للمعلّمين في: المرحلة الابتدائيّة. 

شروط مسبقة: لا يوجد.

أعدّت الوحدة: أميرة فودي، مرشدة قطريّة للفنون البصريّة في الوسط العربيّ.

אומנות חזותית

28-10-2021

ملخّص الوحدة: تستعرض الوحدة التعليمية التالية الحركة الصوفيّة، حركة دينيّة تدعو إلى الفكر الوجدانيّ المتعمّق، وتأثيرها على الفنون البصريّة المختلفة، مثل الموسيقى، الكاليجرافيا، الجداريّات (جرافيتي) وفنّ العمارة الإسلاميّة.

المدّة الزمنيّة: 3 ساعات.

ملائمة للمعلّمين في: المرحلة الابتدائيّة. 

شروط مسبقة: لا يوجد.

أعدّت الوحدة: أميرة فودي، مرشدة قطريّة للفنون البصريّة في الوسط العربيّ.