הכוורת: כל הקורסים

🌞 חם במיוחד - קיץ 2026 בכוורת!

לקראת חופשת הקיץ פתחנו עבורכם תחום חדש, שמרכז מגוון של יחידות כוורת מרעננות במיוחד בנושאים עדכניים כמו:

🎲 משחוק

💻 כלים דיגיטליים

🤖 בינה מלאכותית

✨ ועוד מגוון פרקטיקות יצירתיות שישדרגו לכם את ההוראה!

היחידות יעזרו לכם לרענן את ארגז הכלים שברשותכם ולהתחיל את השנה הבאה עם השראה ועם רעיונות חדשים.
והלמידה? – בכל זמן שנוח לכם, מכל מקום ובקצב שלכם.

בברכת קיץ מרענן ולמידה מחדשת,
צוות הכוורת

יצירת בוטים

תקציר: בעידן הבינה המלאכותית הופך המורה מ"מקור ידע" ל"מעצב אינטראקציות למידה". יחידה זו מציעה ארגז כלים מעשי למעבר משימוש מזדמן בכלי AI – ליצירה שיטתית של בוטים לימודיים (Educational Bots) המותאמים במדויק לצורכי הכיתה שלכם. במהלך היחידה תלמדו כיצד ליצור "עוזרי הוראה" וירטואליים מסוגים שונים בהתאם לצורך שלכם: החל מבוט סוקרטי המנחה חשיבה ביקורתית, דרך בוט־סימולציה לתרגול מיומנויות, ועד בוט המגלם דמות היסטורית. אנחנו נלווה אתכם צעד אחר צעד: משלב האפיון הפדגוגי, דרך כתיבת הפרומפט המתאים לצרכים שלכם, ועד להטמעה בטוחה בכיתה. מוכנים לשנות את חוויית הלמידה בכיתה? קדימה!

היחידה פותחה ע"י: מעיין שי סייג - חוקרת במכון למחקר יישומי של בינה מלאכותית בחינוך, אגף מו"פ, משרד החינוך.

משך: 3 שעות

מתאים למורים בשכבת גיל: ז'-י"ב

תנאי קדם: אין

(18)

מיומנויות: חשיבה ביקורתית, חשיבה יצירתית, אוריינות דיגיטלית

חינם

טרם בוצע רישום ליחידה זו

מרעיון להוראה- קנבה AI

תקציר: יותר מדי כלי בינה מלאכותית ואתם לא יודעים במה לבחור?
הגעתם למקום הנכון!
קנבה ריכזה עבורכם את כל הכלים הרלוונטיים להוראה במקום אחד! בואו ליצור מסמכים, מצגות, תמונות, תעודות הערכה, הזמנות, משחקים והכול במספר קליקים בודדים! מוכנים לצאת לדרך?
היחידה מיועדת למורים המכירים את השימוש הבסיסי בקנבה, ובעלי חשבון פרו או חינוכי.

היחידה פותחה על ידי: איריס פלד, מורה לפיזיקה, מכינה לבגרות, מדריכה ארצית בפיקוח על הוראת הפיזיקה, מפתחת קורסים מקוונים, טכנופדגוגית מפתחת ומנחה השתלמויות בפדגוגיה דיגיטאלית ובינה מלאכותית.

משך: 3 שעות

מתאים לכיתות: ז'-י"ב

תנאי קדם: אין

(50)

מיומנויות: חשיבה יצירתית, אוריינות דיגיטלית, אוריינות מידע

2136

חינם

טרם בוצע רישום ליחידה זו

من الفكرة إلى التدريس، Canva AI

ملخّص الوحدة: هناك الكثير من أدوات الذكاء الاصطناعيّ، وأنتم محتارون ماذا تختارون؟
إذًا، أنتم في المكان الصحيح!
ركّزت Canva جميع الأدوات ذات الصلة بالتدريس في مكان واحد! انضمّوا إلينا لإنشاء المستندات، المعروضات، الصور، شهادات التقدير، الدعوات والألعاب، وكلّ هذا ببضع نقرات فقط! هل أنتم مستعدّون للانطلاق؟
هذه الوحدة مخصّصة للمعلّمين ذوي المعرفة بالاستخدام الأساسيّ لـ Canva، ولديهم حساب Pro أو حساب تعليميّ.

أعدّت الوحدة: إيريس فلَد، معلّمة للفيزياء، معدّة لامتحانات البجروت، مرشدة وطنيّة للإشراف على تعليم الفيزياء، مطوّرة دورات محليّة، متخصّصة في التكنولوجيا التربويّة، مطوّرة وموجّه لاستكمالات في تربية رقميّة مدمجة وبيداغوجيا السكرتارية التربويّة الرقميّة والذكاء الاصطناعيّ

المدّة الزمنيّة: 3 ساعات.

مناسبة للمعلّمين في الصفوف: من الروضة - الثانية عشرة.

المتطلّبات المسبقة: لا يوجد.

(6)

מיומנויות: חשיבה יצירתית, אוריינות דיגיטלית, אוריינות מידע

חינם

טרם בוצע רישום ליחידה זו

קנבה- כשעיצוב דיגיטלי והוראה נפגשים

תקציר: מי אמר שחייבים להיות גרפיקאי כדי ליצור מסמכים ומצגות מעוצבים? האם תרצו ללמוד כיצד להכין בקלות חומרי הוראה הרותמים את התלמידים ללמידה? כיצד ליצור חומרים מובנים יותר המשפרים את חוויית הלמידה של התלמידים?
אז… טדדם! ברוכים הבאים לקנבה!
ביחידה זו נצלול לעולם העיצוב ונתמקד בתפקיד המכריע שיש לאסתטיקה חזותית בחינוך.
קנבה מאפשרת לכל אחד להיות מעצב על! מוכנים להפוך את חומרי ההוראה שלכם ליצירות מופת?
בואו נתחיל את המסע המרגש הזה!

משך: 3 שעות

מתאים לכיתות: ז'-י"ב

תנאי קדם: אין

קרדיט תמונה: Derk29, from Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0

(83)

יחידה פותחה בהתאמה לדרישות הבגרות הגמישה

מיומנויות: חשיבה יצירתית, אוריינות דיגיטלית, אוריינות מידע

2434

חינם

טרם בוצע רישום ליחידה זו

הצגת היחידה

צילום - כלי להתבוננות, לשיחה ולתיעוד

תקציר: צילום עוסק בעיקר בהתבוננות במרחב, מאפשר קיום שיח ויוצר עבורנו כלי תיעודי אישי וציבורי. שילוב תהליכי צילום בתהליכים חינוכיים מאפשר התנסות פעילה, המשלבת התבוננות וניתוח המקדמים את התפתחות הילד מבחינה רגשית וחברתית, ובמקביל מהווה כלי רב עוצמה להעברת מסרים. רכישת מיומנות צילום בבית הספר תאפשר פעולות גומלין של משחק ולמידה. יחידת לימוד זו כוללת התבוננות בתמונה, היכרות עם מושגים חשובים, וכמובן משימות ביצוע.

היחידה פותחה על ידי: נעמה כהן אשכנזי, מדריכה ארצית לצילום ולפדגוגיה דיגיטאלית בפיקוח על הקולנוע והמדיה

משך: 3 שעות

מתאים לכיתות: א'-ו'

תנאי קדם: אין

(19)

חינם

טרם בוצע רישום ליחידה זו

שיעור זה כן משחק ילדים

תקציר: משחוק?! כל אחד יכול! משחוק אינו רק ליחידי סגולה, כולם יכולים לעשות זאת בעזרת הדרכה מתאימה, והתנסות.

בגיל הצעיר המשחוק הוא ברור מאליו וזמן רב מוקדש למשחקים וללמידה חווייתית, אך גם במעבר בין בית הספר היסודי לחטיבת הביניים ולתיכון המשחוק יכול לסייע רבות ביצירת קשרים חדשים ובהפחתת המתח הרגשי.
היחידה שלפניכם תעסוק במושג משחוק, ובהגדרות ובסוגים שונים של אפשרויות המשחוק שבהן תוכלו להשתמש בכיתתכם. זה בסדר להתחיל בקטן! התנסו במשהו אחד שאתם בטוחים בו ולאט לאט תצברו ביטחון ותראו מה נכון לכיתתכם.

היחידה פותחה על ידי: ורד בנדיקט, מחנכת בחט"ב, רכזת שכבה, מורה מקצועית, מורת מורים ואוהבת משחקים.

משך: 3 שעות

מתאים לכיתות: כל הגילאים / על-יסודי

דרישות קדם: אין

(26)

יחידה פותחה בהתאמה לדרישות הבגרות הגמישה

מיומנויות: חשיבה יצירתית, אוריינות דיגיטלית, התנהלות חברתית

1170

חינם

טרם בוצע רישום ליחידה זו

هذا الدرس مُجرّد لعبة أطفال

ملخّص الوحدة: التلعيب؟! يمكن للجميع! التلعيب ليس حكرًا على الصفوة أو المتميّزين، بل يمكن للجميع القيام به بمساعدة توجيه مناسب وخبرة عمليّة.

في السنّ الصغيرة اللعب أمرٌ بديهيّ ووقت كثير مُخصّص للألعاب والتعلّم التجريبيّ، لكن أيضًا في الانتقال بين المدرسة الابتدائيّة والإعداديّة والثانويّة يُمكن للّعب أن يُساعد كثيرًا في خلق علاقات جديدة وتقليل التوتّر العاطفيّ. الوحدة أمامكم ستتناول مفهوم اللّعب، والتعريفات والأنواع المختلفة لإمكانيّات اللّعب التي يُمكنكم استخدامها في صفّكم. لا بأس أن تبدؤوا بالقليل! جرّبوا شيئاً واحدًا أنتم واثقون منه وببطء ستكتسبون الثقة وسترون ما هو مناسب لصفّكم.

أعدّت الوحدة: فيرد بنديكت، مربّية في المرحلة الإعداديّة، مركّزة طبقة، معلّمة مهنيّة، معلّمة معلّمين، ومحبّة للألعاب.

المُدّة الزمنيّة: 3 ساعات.

مناسبة للمعلّمين في: جميع المراحل التعليميّة.

متطلّبات مُسبقة: لا يوجد.

(0)

יחידה פותחה בהתאמה לדרישות הבגרות הגמישה

מיומנויות: חשיבה יצירתית, אוריינות דיגיטלית, התנהלות חברתית

חינם

טרם בוצע רישום ליחידה זו

הצגת היחידה

משחקים ב-SEL

תקציר: מי לא אוהב לשחק? ואם אפשר תוך כדי משחק גם ללמוד דבר או שניים, מה טוב. ואם בנוסף לידע במקצוע הנלמד, נזכה גם להתחבר להיבטים רגשיים בתוכנו, ונוכל לגלות על עצמנו משהו חדש שלא ידענו קודם - זה בוודאי יהיה נפלא.

למידה דרך משחקים היא דרך מהנה ופעילה להעמקת הידע וההבנה בנושאים הנלמדים, והיא מאפשרת להתאמן לא רק על כישורים אקדמיים או מקצועיים, אלא גם על מיומנויות רגשיות וחברתיות.

ביחידה זו נלמד על החשיבות של שילוב משחקים בשיעורים ונבנה יחד אפשרויות מעשיות לפיתוח משחקים בתחומי הדעת השונים, בדגש על עיבוד רגשי-חברתי שלהם בקרב התלמידים.

היחידה פותחה על ידי:

1. إאפרת בועז, יועצת חינוכית ומדריכת אקלים חינוכי מיטבי בשפ"י

2. קריאה והערות - שרית תורג'מן יפה. מדריכה מרכזת למידה רגשית חברתית בתחומי הדעת, שפ"י.

משך: 3 שעות

מתאים לכיתות: ז'-י"ב
תנאי קדם: אין

(37)

יחידה פותחה בהתאמה לדרישות הבגרות הגמישה

1185

חינם

טרם בוצע רישום ליחידה זו

استكشاف قوّة الألعاب في التعلّم العاطفيّ الاجتماعيّ

استكشاف قوّة الألعاب في التعلّم العاطفيّ الاجتماعيّ

ملخّص الوحدة: من منّا لا يحبّ اللعب؟ وإذا أمكن أن نتعلّم شيئًا أو شيئين أثناء اللعب، فهذا أفضل. وإذا أمكن أن نكتشف أيضًا جوانب عاطفيّة في داخلنا، بالإضافة إلى المعرفة بالموضوع الذي نتعلّمه، وأن نتمكّن من اكتشاف شيء جديد عن أنفسنا لم نكن نعرفه من قبل، فمن المؤكّد أن ذلك سيكون رائعًا.

التعلّم من خلال الألعاب هو طريقة ممتعة وفعّالة لتعميق المعرفة والفهم للمواضيع التي نعلّمها، وهي تسمح بالتدرّب ليس فقط على الكفايات التعليميّة أو المهنيّة، بل أيضًا على المهارات العاطفيّة الاجتماعيّة.

في هذه الوحدة، سنتعلّم عن أهمّيّة دمج الألعاب في الدروس، وسنبني معًا إمكانيّات عمليّة لتطوير الألعاب في مختلف مجالات المعرفة، مع التركيز على معالجتها العاطفيّة والاجتماعيّة لدى الطلّاب.

أعدّت الوحدة:

1. إفرات بوعز، مستشارة تربوّية ومدرّبة مناخ تربويّ أمثل في قسم الخدمات النفسيّة والاستشاريّة.

2. قراءة وتعليقات - ساريت تورجمان يافه، مرشدة مركّزة للتعلّم العاطفيّ الاجتماعيّ في مجالات المعرفة، قسم الخدمات النفسيّة والاستشاريّة.

المدّة الزمنيّة: 3 ساعات.

مناسبة للمعلّمين في المرحلة: فوق الابتدائيّة.
شروط مسبقة: لا يوجد.

(6)

יחידה פותחה בהתאמה לדרישות הבגרות הגמישה

מיומנויות: חשיבה יצירתית, מודעות חברתית, התנהלות חברתית

חינם

טרם בוצע רישום ליחידה זו

שוב נתחיל מחדש - על פתיחת השנה וראש השנה בלוח העברי

שוב נתחיל מחדש - על פתיחת השנה וראש השנה בלוח העברי

תקציר: אילו תחושות ומחשבות מעוררת בנו השנה החדשה שבפתח? מה בכלל המשמעות של "ראש" ל"שנה" – האומנם יש לשנה נקודת התחלה?

ביחידה זו נתוודע לפנים שונים של ראש השנה, חודש תשרי ועונת הסתיו, במגוון דרכי הוראה ולמידה, פעילויות משחק, יצירה והעשרה בינתחומיות. בכל שכבת גיל יוכל המורה לבחור את התכנים הרלוונטיים ולהתאים אותם לכיתתו.

מומלץ ללמוד גם את היחידה העוקבת על יום הכיפורים וסוכות.

היחידה פותחה על ידי: אריאל אביב, צוות תרבות יהודית-ישראלית, משרד החינוך.

משך: 3 שעות

מתאים לכיתות: ד,ה, ו, ז, ח, ט.

דרישות קדם: אין.

(7)

מיומנויות: אוריינות לשונית, חשיבה יצירתית, מודעות עצמית

חינם

טרם בוצע רישום ליחידה זו

חדרי בריחה

תקציר: "אמור לי ואשכח, למד אותי ואזכור, שתף אותי ואלמד" (בנג'מין פרנקלין). למידה פירושה רכישה של ידע ומיומנויות. כולם יודעים שהדרך הטובה ביותר ללמוד היא באמצעות ניסוי וטעייה עד ההגעה ליעד. חדר בריחה הוא משחק הרפתקאות שבמהלכו המשתתפים ננעלים בחדר ללא נגישות לעולם בחוץ, ונעזרים בחפצים שונים כדי לפתור חידות עד למציאת היציאה מהחדר. מתודה זו שולבה בהוראה, בפרט בעולם המקוון, ויושמה בתהליכי למידה. יחידה זו תחשוף בפניכם את העולם הזה, במטרה לעזור לכם לשלב את דרך ההוראה הייחודית הזו בקרב תלמידיכם בתחום הדעת שלכם.

היחידה פותחה ע"י: נדב שמגר, מפתח השתלמויות ותוכן טכנופדגוגי.

משך: 3 שעות.

מתאים לכיתות: ז'-י"ב.

תנאי קדם: אין.

(20)

יחידה פותחה בהתאמה לדרישות הבגרות הגמישה

מיומנויות: חשיבה יצירתית, אוריינות דיגיטלית, אוריינות מידע

חינם

טרם בוצע רישום ליחידה זו

غرف الهروب

ملخّص الوحدة: "قل لي وسأنسى، علّمني وسأتذكّر، أشركني وسأتعلّم" (بنجامين ف.)، التعلّم هو اكتساب للمعرفة والمهارات، وممّا بات معروفًا للجميع أنّ أفضل أشكال التعلّم يتمّ من خلال التجربة والخطأ حتّى بلوغ الهدف. غرفة الهروب هي لعبة مغامرات يُحتجز فيها المشاركون في غرفة دون إمكانيّة وصول إلى العالم الخارجيّ، ويستعينون بأغراض مختلفة لحلّ الألغاز حتّى العثور على طريق الخروج منها. دُمجت هذه المنهجيّة في التعليم وبوجه خاصّ في وسائل العالم الرقميّ للتعليم بهدف تطبيق سيرورات التعلّم. ستكشف لكم هذه الوحدة هذا العالم بهدف مساعدتكم على دمج طريقة التعليم المميّزة هذه، أيضًا في مجال تخصّصكم ومع تلاميذكم.

أعدّ الوحدة: نداڤ شمجر مطوّر استكمالات ومحتوى تكنولوجيّ- تربويّ.

المدّة الزمنيّة: 3 ساعات.

ملائمة للمعلّمين في الصفوف: السابعة حتّى الثانية عشرة.

شروط مسبقة: لا يوجد.

(3)

יחידה פותחה בהתאמה לדרישות הבגרות הגמישה

מיומנויות: חשיבה יצירתית, אוריינות דיגיטלית, אוריינות מידע

חינם

טרם בוצע רישום ליחידה זו

שילוב משחקי תפקידים בהוראת עברית כשפה שנייה

שילוב משחקי תפקידים בהוראת עברית כשפה שנייה

ביחידה זו נעסוק בשילוב של משחקי תפקידים בהוראת שפה שנייה, זאת לצורך חיזוק השליטה של תלמידינו בשפה העברית.
היכרות עם הטכניקה של משחקי תפקידים תרחיב את נקודת המבט שלנו בנוגע להוראת שפה שנייה, ותאפשר לנו להקנות לתלמידינו ידע, כלים ויכולות למפות ולזהות עמדות מגוונות סביב נושא מסוים בשפה העברית. טכניקה זו אף עשויה לסייע לתלמידים לנהל דיון בצורה בהירה וקולחת, תוך שיפור מיומנויות השפה העברית הדבורה.

היחידה פותחה ע"י: לורה ברג׳ות, מורה ללשון עברית בחטיבת הביניים ובחטיבה העליונה בדגש על הוראת העברית כשפה שנייה.

משך: 3 שעות
מתאים למורים בשכבת גיל: על יסודי ז-יב
תנאי קדם: אין

(2)

מיומנויות: אוריינות לשונית, מודעות חברתית, התנהלות חברתית

חינם

טרם בוצע רישום ליחידה זו

חשיבה יצירתית

הצגת היחידה

Paving the way to AI with Padlet

Summary: In this unit, you will learn to apply AI to make your lesson planning easier. Learn some tools that can enrich your and your student’s classroom experience while shortening your planning time immensely.

This unit was written by Gail Singer, National Counsellor, English Inspectorate

Time Needed: 3 hours

Suitable for grades: All levels

Prerequisites: Completion of the course: The Craft of Prompt Engineering

(5)

מיומנויות: חשיבה יצירתית

חינם

טרם בוצע רישום ליחידה זו

מה הסיפור של השקף שלך?

תקציר: היחידה תספק למשתלמים מתודה בת שלושה שלבים שתסייע להם לייצר שקפים מאורגנים המקדמים את הבנתו של התלמיד, וזאת ללא כל צורך בכישורים גרפיים מיוחדים.

היחידה פותחה ע"י שירלי ארמלנד חן, מומחית בהעברת מסרים מילוליים ותרגומם למסרים ויזואליים.

משך: 3 שעות

מתאים לכיתות: ז'-י"ב

תנאי קדם: אין

(16)

מיומנויות: חשיבה ביקורתית, חשיבה יצירתית, אוריינות דיגיטלית

חינם

טרם בוצע רישום ליחידה זו

תקשורת מקרבת בחינוך: הקשבה, אמפתיה וגבולות

תקשורת מקרבת בחינוך: הקשבה, אמפתיה וגבולות

מה אם הקונפליקט בכיתה אינו איום אלא פתח להבנה עמוקה יותר?

כמורים אנו מתמודדים לאורך היום עם קונפליקטים שונים: עם תלמידים, עמיתים לצוות החינוכי ועם הורים. במציאות בה סדר היום צפוף ודורש ריבוי משימות, קונפליקטים אלה עלולים להסלים ולהכביד על תפקודו הרגשי והפדגוגי של המורה. עם זאת, ניתן לפתח כלים מעשיים שיאפשרו להתמודד עם קונפליקטים באופן יעיל ומיטיב, ואף למנוע את התהוותם מלכתחילה.

ביחידה נלמד מהי תקשורת מקרבת המציעה למורים דרך לגשת למצבים טעונים מתוך הקשבה אמפתית, זיהוי רגשות ומתן מקום לצרכים. בעזרתה נוכל ליצור שיח מכבד שמחזק אמון ושייכות, דבר שיסייע לכיתה להפוך למרחב בטוח של שיתוף פעולה והתפתחות.

פיתוח היחידה: יפעת פרידמן ושמרית כהן ברבי, מדריכות ארציות באגף א' לפיתוח פדגוגי.

משך: 3 שעות

מתאים לכיתות: א'-י"ב

תנאי קדם: אין

(30)

מיומנויות: חשיבה ביקורתית, חשיבה יצירתית, מודעות חברתית, התנהלות חברתית

1202

חינם

טרם בוצע רישום ליחידה זו

בעין טובה - למידה מתוך חוזקות

תקציר: מה יקרה אם נבחר להתמקד במה שחזק, במקום במה שחסר?

איך נוכל להפוך את הכישרונות והחוזקות שלנו ושל התלמידים למנועים של צמיחה, שייכות והצלחה?

ביחידה ייחודית זו נעסוק בגישת הלמידה מתוך חוזקות, גישה חינוכית שמזמינה אותנו להאיר את היכולות, ההצלחות, והתכונות החיוביות של תלמידינו ושל עצמנו. באמצעות כלים מעשיים נתנסה בדרכים ללמד אחרת מתוך הקשבה, חיבור וחיזוק של מה שכבר טוב – ולגלות כיצד זה משנה את ההוראה שלנו מהיסוד.

פיתוח היחידה: יפעת פרידמן ושמרית כהן ברבי, מדריכות ארציות באגף א' לפיתוח פדגוגי

משך: 3 שעות

מתאים לכיתות: א - יב

תנאי קדם: אין

(47)

מיומנויות: חשיבה ביקורתית, מודעות עצמית, מודעות חברתית

1733

חינם

טרם בוצע רישום ליחידה זו

بنظرة إيجابيّة، تعلّم وتعليم مُستندان إلى نقاط القوّة

بنظرة إيجابيّة، تعلّم وتعليم مُستندان إلى نقاط القوّة

ملخّص الوحدة: ماذا سيحدث لو اخترنا التركيز على ما هو قويّ فينا، بدل الالتفات إلى ما ينقصنا؟ وكيف يمكن أن نحوّل المواهب ونقاط القوّة التي نتمتّع بها نحن وتلاميذنا إلى محرّكات للنموّ والانتماء والنجاح؟في هذه الوحدة المميّزة سنتناول منهج التعلّم المرتكز إلى نقاط القوّة؛ وهو نهج تربويّ يدعونا إلى إظهار القدرات والنجاحات والسمات الإيجابيّة لدى تلاميذنا ولدى أنفسنا. ومن خلال أدوات عمليّة، سنتدرّب على طرائق في التدريس تنطلق من الإصغاء، وبناء الصلة، وتعزيز ما هو جيّد أصلًا؛ لنكتشف كيف يمكن لذلك أن يُحدث تحوّلًا جذريًّا في تعليمنا.

أعدّت الوحدة: شمريت كوهِن–بارابي، مستشارة تربويّة، مرشدة قطريّة في قسم التطوير التربويّ، ومبادِرة تربويّة.يفعات فريدمان، معلّمة للّغة وللتربية الخاصّة، مرشدة قطريّة في قسم التطوير التربويّ، وفي التفتيش على تعليم اللغة العبريّة في المرحلة الابتدائيّة، ومستشارة في مجالات المعرفة في كلّيّة لڤينسكي للتربية.

المدّة الزمنيّة: 3 ساعات.

الوحدة ملائمة للمعلّمين: في جميع الصفوف.

شروط مسبقة: لا يوجد.

(3)

מיומנויות: חשיבה ביקורתית, מודעות עצמית, מודעות חברתית

חינם

טרם בוצע רישום ליחידה זו

שיח דיאלוגי בכיתה

תקציר: מה אם השיעור בכיתה יכול להיות יותר מרק דרך להעביר חומר?

בואו נדמיין שיעור שבו הדיאלוג לא נועד רק לבדוק הבנה, אלא מזמין את התלמידים להיות שותפים אמיתיים בלמידה. שיעור שבו נשאלות שאלות שמפעילות חשיבה, שמכבדות קולות מגוונים ושבו נוצרת הקשבה אמיתית.

ביחידה זו נצלול לעולם השיח הדיאלוגי - כזה שמעמיק, פותח, ומשנה את פני הלמידה. נלמד להבחין בין "שיחה שנשמעת כמו דיאלוג" לדיאלוג אמיתי, נחשוף עקרונות מעשיים להובלת שיח כזה בכיתה, ננתח דוגמאות חיות ונתרגל יחד ניסוח של שאלות, תגובות והנחיות שמעודדות השתתפות, הקשבה וסקרנות.

בסיום היחידה תדעו ליישם עקרונות של שיח דיאלוגי בשיעור ולהוביל שיח שמזמין שותפות אמיתית בלמידה.

זו ההזדמנות שלכם לעצור רגע – ולהתבונן על השיח שאתם מובילים בכיתה.

איך הוא נשמע? מה הוא מזמין? ואיך אפשר לעצב אותו כך שלא רק יבדוק הבנה, אלא יעורר חשיבה?

פיתוח היחידה: יפעת שורר ושמרית כהן ברבי, מדריכות ארציות באגף א' לפיתוח פדגוגי

משך: 3 שעות

מתאים לכיתות: א - יב

תנאי קדם: אין

(16)

מיומנויות: אוריינות לשונית, חשיבה ביקורתית, מודעות חברתית

חינם

טרם בוצע רישום ליחידה זו

الحوار في الصفّ

ملخّص الوحدة: ماذا يمكن أن يحدث في الصفّ عندما يصبح الحوار جزءًا من التعلّم؟
تخيّلوا درسًا لا يكون فيه الحوار مجرّد أداة لفحص الفهم، بل مساحة تدعو الطلّاب ليكونوا شركاء حقيقيّين في التعلّم، درسًا تُطرح فيه أسئلة تُحفّز التفكير، وتحترم تنوّع الأصوات، وتُنشئ إصغاءً حقيقيًّا.

في هذه الوحدة سنغوص في عالم الحوار، الذي يوسّع ويعمّق ويفتح أفق التعلّم، بل ويغيّر ملامحه.
سنتعلّم التمييز بين "حديث يبدو كأنّه حوار" وبين حوار أصيل وحقيقيّ، وسنكشف مبادئ قيادة مثل هذا الحوار داخل الصفّ.
سنحلّل أمثلة حيّة، ونتدرّب معًا على صياغة أسئلة، وردود، وتوجيهات تشجّع المشاركة والإصغاء وحبّ الاستطلاع.

مع نهاية الوحدة ستعرفون كيفيّة تطبيق مبادئ الحوار في الدرس، وكيفيّة قيادة وإدارة حوار يدعو لشراكة حقيقيّة في التعلّم.

هذه فرصتكم للتوقّف قليلًا، والتمعّن في الحوار الذي تديرونه في الصفّ:
كيف يبدو؟ ماذا يدعو إليه؟ وكيف يمكن تصميمه بحيث لا يقتصر على فحص الفهم فحسب، بل على إثارة التفكير أيضًا؟

أعدّت الوحدة:

شمريت كوهن بارابي، مرشدة قطريّة في القسم أ للتطوير التربويّ، معلّمة، معلّمة لمعلّمين، ومبادرة تربويّة.

يفعات شورر– نكا ، مرشدة قطريّة في القسم أ للتطوير التربويّ، معلّمة ومركّزة تربويّة في المدرسة الديمقراطيّة "لِف هَشارون".

المدّة الزمنيّة: 3 ساعات.

مناسبة للمعلّمين في الصفوف: الأولى حتّى الثانية عشرة.

متطلّبات مسبقة: لا يوجد.

(8)

מיומנויות: אוריינות לשונית, חשיבה ביקורתית, מודעות חברתית

חינם

טרם בוצע רישום ליחידה זו

לצמוח ולגדול - מיניות והתפתחות במסע לגיל ההתבגרות

אוריינות גופנית-בריאותית

הצגת היחידה

לצמוח ולגדול - מיניות והתפתחות במסע לגיל ההתבגרות

תקציר: ביחידה זו נכיר את התוכנית 'לצמוח ולגדול - מיניות והתפתחות במסע לגיל ההתבגרות', תוכנית כישורי חיים לתלמידי כיתות ו' ונדון בשאלה באיזה אופן נכון לשוחח עם תלמידים צעירים על התבגרות, על התפתחות ועל צמיחה. נכיר בחשיבות השיח, ובעזרת התנסות נזהה את תפקידנו הייחודי כמבוגרים משמעותיים עבור המתבגרים הצעירים בנושאים מהותיים כמו זה. נבין כיצד נוכל לעזור לתלמידינו להתבונן על עצמם כעל מתבגרים מתוך קבלה עצמית, ומתוך חדוות גדילה - כל זאת באמצעות שיח חינוכי, רגיש, מכיל ותואם גיל, שמתקיים בתנאים של מוגנות ושל קבלת המתבגר באשר הוא.

היחידה פותחה על ידי:

איריס מנדה בן יעקב, מנהלת היחידה למיניות ולמניעת פגיעה בילדים ובני נוער, שפ"י
אורית ברג, מדריכה ארצית, אגף תוכניות סיוע ומניעה, שפ"י

משך: 3 שעות

מתאים לכיתות: ו

תנאי קדם: אין

(8)

מיומנויות: חשיבה ביקורתית, מודעות עצמית, מודעות חברתית, התנהלות חברתית, אוריינות גופנית-בריאותית

חינם

טרם בוצע רישום ליחידה זו

لننمو ونكبر، مرحلة الانتقال إلى جيل المراهقة

אוריינות גופנית-בריאותית

הצגת היחידה

لننمو ونكبر، مرحلة الانتقال إلى جيل المراهقة

ملخّص الوحدة: في هذه الوحدة سنتعرّف إلى برنامج «لننمو ونكبر– الجنسانيّة والنموّ في مرحلة المراهقة»، وهو برنامج للمهارات الحياتيّة موجَّه لتلاميذ الصفوف الخامسة والسادسة. سنناقش السؤال: ما الطريقة السليمة للحديث مع التلاميذ اليافعين عن المراهقة، والنموّ، والتطوّر؟ سنتعرّف إلى أهمّيّة الحوار التربويّ، ومن خلال تجربة عمليّة سنحدّد دورنا الفريد بصفتنا بالغين ذوي أثرٍ ومعنى في حياة المراهقين الصغار في موضوعات جوهريّة كهذه. سوف نفهم كيف يمكننا مساعدة تلاميذنا على النظر إلى ذواتهم بصفتهم مراهقين من منظور القبول الذاتيّ، والإحساس بالأمان، ومتعة النموّ، وكلّ ذلك من خلال حوار تربويّ. إنّه حوار تربويّ حسّاس، شامل، ومتوافق مع المرحلة العمريّة، يُدار في إطار من الأمان والتقبّل للمراهق كما هو.

أعدّت الوحدة:

إيريس مِندا بن يعقوب، مديرة وحدة التربية للجنسانيّة ومنع الإساءة للأطفال والمراهقين، قسم الخدمات النفسيّة-الاستشاريّة.
أوريت بيرغ، مرشدة قُطريّة في قسم برامج الدعم والوقاية، الخدمات النفسيّة-الاستشاريّة.

المدّة الزمنيّة: 3 ساعات.
مناسبة للمعلّمين في الصفوف: السادسة.
المتطلّبات المسبقة: لا يوجد.

(3)

מיומנויות: חשיבה ביקורתית, מודעות עצמית, מודעות חברתית, התנהלות חברתית, אוריינות גופנית-בריאותית

חינם

טרם בוצע רישום ליחידה זו

קיץ 2026

יצירת בוטים

מרעיון להוראה- קנבה AI

من الفكرة إلى التدريس، Canva AI

קנבה- כשעיצוב דיגיטלי והוראה נפגשים

צילום - כלי להתבוננות, לשיחה ולתיעוד

שיעור זה כן משחק ילדים

هذا الدرس مُجرّد لعبة أطفال

משחקים ב-SEL

استكشاف قوّة الألعاب في التعلّم العاطفيّ الاجتماعيّ

שוב נתחיל מחדש - על פתיחת השנה וראש השנה בלוח העברי

חדרי בריחה

غرف الهروب

שילוב משחקי תפקידים בהוראת עברית כשפה שנייה

Paving the way to AI with Padlet

מה הסיפור של השקף שלך?

תקשורת מקרבת בחינוך: הקשבה, אמפתיה וגבולות

בעין טובה - למידה מתוך חוזקות

بنظرة إيجابيّة، تعلّم وتعليم مُستندان إلى نقاط القوّة

שיח דיאלוגי בכיתה

الحوار في الصفّ

לצמוח ולגדול - מיניות והתפתחות במסע לגיל ההתבגרות

لننمو ونكبر، مرحلة الانتقال إلى جيل المراهقة

תודה על הדיווח!

شكرا على التقرير!

טופס דיווח תקלה

استمارة للإبلاغ عن خلل