6 קורסים
יחידות א-סינכרוניות
خلافة الرسول
30-06-2024
ملخّص الوحدة: في هذه الوحدة التعليمبّة، سنسافر عبر الزمن إلى عصر تأسيس الدولة الإسلاميّة وفترة الرسول ونتعمّق بالأحداث المحوريّة في حياة الرسول محمّد صلّى الله عليه وسلّم بدءًا من ولادته في مكّة المكرّمة، مرورًا بمراحل حياته ودعوته النبويّة وحتّّى وفاته في المدينة المنوّرة. سنركّز على أحداث ومعالم هذه الفترة الهامّة التي شكّلت النهضة الإسلاميّة وأثّرت في مسار التاريخ. كما سنتعرّف على التقويم الهجريّ والتقويم الميلاديّ ونكتسب مهارة البحث والتحقّق والفهم الثقافيّ مستعينين بالمحور الزمنيّ والخريطة وندمج مهارة التنوّر المعلوماتيّ لتنظيم وتتبّع الأحداث التاريخيّة في هذه الفترة.
مناسبة للمعلّمين في: المرحلة الابتدائيّة.
المدّة الزمنيّة: 3 ساعات.
متطلّبات مسبقة: لا يوجد.
أعدّت الوحدة: ختام مواسي لقب ثانٍ في التاريخ ومرشدة لوائيّة.
יחידות א-סינכרוניות
استخراج الفكرة المركزيّة وصياغتها من النصوص التاريخيّة، المعالم العمرانيّة للحضارة الرومانيّة أنموذجًا
30-05-2024
ملخّص الوحدة: في هذه الوحدة نتعرّف على الإمبراطوريّة الرومانيّة القديمة، تأسيسها، مكانتها وحضارتها وعلى مساهمة روما القديمة في تطوير الفنّ، الأدب، العملة والهندسة المعماريّة من خلال توظيف مصادر أوليّة مثل الآثار الرومانيّة التي تم اكتشافها ومصادر ثانويّة مثل الروايات التاريخيّة والنصوص المقتبسة من كتب المؤرّخين. كذلك ننكشف من خلال هذه الوحدة على نماذج لأسئلة تساهم في تطوير مهارات التفكير الناقد، التفكير الإبداعيّ لدى الطلّاب.
مناسبة للمعلّمين في: المرحلة الابتدائيّة.
المدّة الزمنيّة: 3 ساعات.
متطلّبات مسبقة: لا يوجد.
أعدّت الوحدة: رجاء عفارة.
יחידות א-סינכרוניות
الإمبراطوريّة الرومانيّة من خلال مصادر أوّليّة وثانويّة
30-05-2024
ملخّص الوحدة: في هذه الوحدة نتعرّف على الإمبراطوريّة الرومانيّة القديمة، تأسيسها، مكانتها وحضارتها وعلى مساهمة روما القديمة في تطوير الفنّ، الأدب، العملة والهندسة المعماريّة من خلال توظيف مصادر أوّليّة مثل الآثار الرومانيّة التي تمّ اكتشافها ومصادر ثانويّة مثل الروايات التاريخيّة والنصوص المقتبسة من كتب المؤرّخين. كذلك ننكشف من خلال هذه الوحدة على نماذج لأسئلة تساهم في تطوير مهارات التفكير الناقد، التفكير الإبداعيّ لدى الطلّاب.
مناسبة للمعلّمين في: المرحلة الابتدائيّة.
المدّة الزمنيّة: 3 ساعات.
متطلّبات مسبقة: لا يوجد.
أعدّ الوحدة: الأستاذ عامر قيس (حامل شهادة ماجستير في التاريخ).
יחידות א-סינכרוניות
تعليم نصوص تاريخيّة مع تسليط الضوء على تطوير القيم، التسامح الدينيّ في الإسلام تجاه أهل الذمّة أنموذجًا
24-10-2023
ملخّص الوحدة: نتعرّف في هذه الوحدة إلى معنى القيم، أنواعها وخاصّة قيمة التسامح الدينيّ. بعد ذلك نتعرّف على أهل الذمّة وعلى مكانتهم في الدولة الأمويّة. كما تعرض هذه الوحدة نماذج لأنواع الأسئلة التي يمكن طرحها عند تعليم نصوص تاريخيّة مع تسليط الضوء على تطوير القيم لدى التلاميذ والذي يعتبر من المهارات الاجتماعيّة-العاطفيّة.
أعدّ الوحدة: الأستاذ عامر قيس.
المدّة الزمنيّة: 3 ساعات.
ملائم للمعلّمين في المرحلة الإبتدائيّة.
شروط مسبقة: لا يوجد.
יחידות א-סינכרוניות
المحور الزمنيّ والشعوب الساميّة
31-07-2024
ملخّص الوحدة: يُعتبر المحور الزمنيّ أداةً أساسيّة لفهم الأحداث في سياقها التاريخيّ، ممّا يسهم في تطوير مهارات التفكير النقديّ وتحليل المعلومات لدى الطلّاب. تعرض هذه الوحدة كيفيّة تعليم التلاميذ إنشاء وقراءة محور زمنيّ بتسليط الضوء على تاريخ الشعوب الساميّة.
مناسبة للمعلّمين في: المرحلة الابتدائيّة.
المدّة الزميّة: 3 ساعات.
متطلّبات مسبقة: لا يوجد.
أعدّت الوحدة: رجاء عفارة.
יחידות א-סינכרוניות
توظيف الأفلام القصيرة في دروس التاريخ، الخلافة الراشديّة أنموذجًا
20-03-2023
ملخّص الوحدة: نتعرّف في هذه الوحدة التعليميّة إلى الخلافة الراشديّة، ظروف نشأتها، مميّزاتها وخلفائها. من خلال هذه الوحدة نتعرّف على هؤلاء الخلفاء وإلى أهمّ أعمالهم. تعرض الوحدة أيضًا كيفيّة توظيف مشاهدة الأفلام القصيرة في دروس التاريخ، ونماذج لأنواع الأسئلة التي بالإمكان طرحها قبل المشاهدة، أثناءها، وفي أعقابها. تهدف هذه الأسئلة إلى تنمية مهارة التحليل والاستنتاج، ومهارة التفكير الناقد لدى التلاميذ.
ملائمة للمعلّمين: في المرحلة الابتدائيّة.
المدّة الزمنيّة: 3 ساعات.
متطلّبات سابقة: لا يوجد.
أعدّالوحدة : الأستاذ عامر قيس.
